Desafios do ensino de Ciências

Desempenho ruim no PISA e baixo Índice de Letramento Científico: problemas que continuaremos enfrentando enquanto os professores não perceberem a necessidade de mudança no foco do ensino de Ciências. Uma disciplina que poderia contribuir tanto para a educação das pessoas, continua sendo pobremente tratada por muitos professores como mecanismo de transmissão de dados, conceitos e fórmulas. O quê ensinar e como trabalhar, então? Tem muito material excelente sobre esse assunto na internet. Seguem alguns links sobre o desempenho do Brasil no PISA e na pesquisa sobre o Índice de Letramento Científico do brasileiro.

http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2013/12/1381024-ciencia-e-a-pior-area-entre-alunos-brasileiros-aponta-pisa.shtml

http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2014/08/brasileiro-analfabeto-cientifico

http://www.institutoabramundo.org.br/materia/Abramundo_OEstadodeS.Paulo_15Junho2014_A24.pdf

http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2014/08/imagens/Indice-Letramento-Cientifico.pdf

E um link para ajudar a pensar sobre o ensino de Ciências. É só uma gota no mar...

http://gestaoescolar.abril.com.br/formacao/modulo-1-observar-explorar-formacao-ciencias-785797.shtml?page=0

E ainda uma pérola que encontrei nessa busca...

http://mestrechassot.blogspot.com.br/

História da vida na Terra

Infográfico mostrando a história da vida na Terra:

http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/objetos_de_aprendizagem/2011/ciencias/5historiadaterra.swf

ECOzinha: Maionese Caseira

Vale a dica sobre alimentação e ainda conhecer o blog!

ECOzinha: Maionese Caseira

Conselhos para os Professores

Matéria do "Alô Professor", da revista Ciência Hoje:

 

"Conselhos de José Reis

Um dos homens que mais ajudaram a consolidar a divulgação científica no país deixou conselhos valiosos para o educador. A bióloga e professora Vera Rita da Costa, colaboradora da CH há anos, escreve texto para o Alô, Professor que desenterra livro raro com recomendações valiosas do cientista e jornalista."

Para ler, acesse o link abaixo:

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2012/08/conselhos-de-jose-reis 

Cientista Que Virou Mãe: Introdução de alimentos supérfluos no primeiro ano...

Cientista Que Virou Mãe: Introdução de alimentos supérfluos no primeiro ano...: Encontrei esses dias um artigo bastante interessante, publicado entre julho e setembro de 2011, cujo título é " Introdução de alimentos supé...

CHats de Ciências

Matéria da revista Ciência Hoje, via Facebook:

'CHats de ciência' é uma série de vídeos promovidos pelo Instituto Ciência Hoje que vai apresentar de forma simples, curta e dinâmica temas atuais e instigantes do mundo científico. O primeiro vídeo do projeto já está no ar e é sobre cosmologia. Veja no link abaixo:

http://cienciahoje.uol.com.br/instituto-ch/destaques/2012/08/vamos-falar-sobre-ciencia

Cientista Que Virou Mãe: "Medicina da cozinha" ou "A química das damas" - N...

Cientista Que Virou Mãe: "Medicina da cozinha" ou "A química das damas" - N...: Hoje o caderno Ciência e Saúde do Correio Braziliense traz a matéria " Estudos procuram entender presença feminina nos laboratórios do sécul...

ScienceBlogs

Duas foram as razões que me motivaram a começar a escrever esse Blog, com estreita relação entre elas: a primeira razão é que essa foi a maneira que encontrei para "guardar" todas as coisas que encontro quando navego pela internet. Recorro sempre às postagens quando busco diversão, informação, recursos didáticos, ideias para planejar aulas. A segunda razão é que essa seria, também, uma maneira de não ficar com esse tesouro guardado só para mim. Fico sempre na esperança que os licenciandos em Ciências Biológicas recorram às postagens para ampliarem os recursos para sua formação.

Navegando por alguns Blogs de divulgação e discussão da Ciência, sugeridos no site da revista Ciência Hoje, verifiquei, mais uma vez, que o conhecimento está à nossa disposição, bastando a vontade de nos colocarmos em movimento.

Encontrei as sugestões no endereço abaixo. São vários sites e blogs, com uma breve apresentação de cada um deles.

http://delicious.com/cienciahoje

Percebi que vários deles estavam ligados à rede ScienceBlogs, que "é a maior rede de blogs de Ciências do mundo. Lançado em janeiro de 2006, seu objetivo é criar um espaço onde seja possível discutir Ciência de forma aberta e inspiradora" (http://scienceblogs.com.br/).

 Aproveite mais essas dicas!

Jogos Educacionais

A revista Ciência Hoje publicou alguns artigos sobre a utilização dos jogos educacionais como forma de ampliar as estratégias de ensino e, consequentemente, as chances de aprendizagem. Além de discutirem a importância da utilização dessa ferramenta, os textos fornecem sugestões de jogos desenvolvidos por pesquisadores dessa área. Confira nos links abaixo:

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2012/04/mata-atlantica-divertida 

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/jogue-biologia 

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/educar-e-pop-1 

http://cienciahoje.uol.com.br/podcasts/Muito%20alem%20da%20diversao.mp3/view 

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/um-jogo-da-velha-guarda 

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/teste-seus-conhecimentos-quimica-no-tabuleiro-virtual-1 

Micro-organismos

Sugestão de vídeo para iniciar o estudo dos micro-organismos:
http://vimeo.com/32883945

Centro de Estudos do Universo - CEU

A dica de hoje, para professores e outros interessados nas ciências naturais, é o CEU - Centro de Estudos do Universo, que fica na cidade de Brotas, em São Paulo. O CEU é um centro de ciências que se dedica ao ensino e divulgação de astronomia, astronáutica e geologia. Podemos também fazer uma visita virtual ao CEU, acessando sua página:

http://www.fundacaoceu.org.br

Mudando Paradigmas na Educação

Esse vídeo nos ajuda a entender, com poucas mas suficientes informações, as raízes da situação da educação e as consequências de insistirmos nesse modelo falido de escola. É urgente entendermos porque agimos como agimos e procurarmos refletir sobre nossa prática para alterá-la. O que estamos fazendo na escola? O que queremos com o nosso trabalho? Utilizando as palavras do autor, será que a pesquisa, o estudo, o conhecimento, a reflexão, a persistência e a boa vontade não podem nos ajudar a mudar essa genética da educação? Não deixem de assistir!

http://www.youtube.com/watch?v=DA0eLEwNmAs 

Mundo microscópico em movimento

Imagens de seres microscópicos em movimento. Muito bom. Confira no link abaixo:

http://www.nikonsmallworld.com/movies/year/2011/01

Fotos Microscópicas

A Olympus realiza todos os anos a "BioScapes Digital Imaging Competition", uma competição das melhores fotos tiradas de imagens de microscópio.

No site da competição nós podemos encontrar imagens maravilhosas da vida microscópica em fotos e pequenos vídeos:

http://www.olympusbioscapes.com/index.html

Vejam alguns exemplos nos links abaixo:

http://www.pipocadebits.com/2011/11/as-10-melhores-fotografias.html 

http://www.pipocadebits.com/2010/11/as-10-melhores-fotografias.html

http://www.olympusbioscapes.com/gallery/2011/2.html 

http://www.olympusbioscapes.com/gallery/2011/4.html 

http://www.olympusbioscapes.com/gallery/2011/8.html

O link abaixo mostra imagens microscópicas de grãos de pólen feitas pelo cientista suíço Martin Oeggerli:

http://www.pipocadebits.com/2010/04/belas-fotografias-microscopicas-de.html 

Flores das Angiospermas

O grupo das Angiospermas é o que apresenta o maior número de espécies, comparado aos demais grupos do Reino Plantae ou Metaphyta. Duas importantes características podem ser consideradas as responsáveis por esse sucesso: 

- Flores com diversos atrativos sexuais (cores, cheiro, néctar), que atraem agentes polinizadores, diversificando as estratégias de reprodução;

- A presença de frutos protegendo e ajudando na dispersão das sementes.
O filme que pode ser acessado através do link abaixo mostra belíssimas imagens das flores de diversos representantes desse grupo. Ao assisti-lo, procure comparar as flores e identificar as estruturas de cada uma.
http://player.vimeo.com/video/27920977?title=0&%3bbyline=0&%3bportrait=0href= 

Fonte da imagem:
http://www.sil.si.edu/DigitalCollections/bca/navigation/bca_21_05_00/bca_21_05_00platesTN.cfm?StartRecord=61

Escola da Ponte

Quando li "A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir", de Rubem Alves, fiquei maravilhada com a Escola da Ponte, de Portugal. Essa escola nos mostra, de uma maneira explícita, que além de necessário, é possível pensarmos e colocarmos em prática um modelo diferente de escola e de organização do tempo e do espaço. Além da leitura do livro, sugiro, também, o curso "Fazer a Ponte", uma oportunidade única de aprendermos um pouco mais sobre essa experiência e, quem sabe, de nos aventurarmos no planejamento da escola que sonhamos. As informações sobre o curso podem ser encontradas no link abaixo:

http://www.aquifolium.com.br/educacional/ponte/

Viagem Espacial

A revista Ciência Hoje publicou informações sobre o programa "Eyes on the Solar System", uma ferramenta on-line que permite ao usuário navegar em vários lugares do sistema solar. De acordo com a revista Ciência Hoje, o aplicativo é muito fácil de usar, mesmo para quem não domina as ferramentas tecnológicas ou não tem muitos conhecimentos sobre astronomia. Confira mais informações sobre esse aplicativo no link abaixo:

http://cienciahoje.uol.com.br/blogues/bussola/2011/08/viagem-espacial-em-um-clique

Lamarck e Darwin

Na maioria das vezes a produção científica está muito além da forma simplista como tratamos determinados assuntos na sala de aula. É muito comum os alunos manifestarem a ideia equivocada de que determinadas teorias e hipóteses antigas são completamente ilogicas, sem levar em consideração a diferença entre o contexto das duas épocas. Cabe aos professores o papel de chamar a atenção dos alunos para o fato de que é assim que o conhecimento científico é construído, apoiado nos "erros" dos antecessores. Lamarck e Darwin oferecem um bom exemplo do que estou querendo dizer. As ideias de Lamarck serviram de apoio para que a famosa teoria da evolução das espécies de Darwin pudesse ser desenvolvida, mas muitas vezes essa importante contribuição é esquecida e até ridicularizada. O texto "Lamarck: fatos e boatos", contribui bastante para essa reflexão. O texto pode ser acessado nos links abaixo:

http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2011/285/lamarck-fatos-e-boatos

http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2011/285/pdf_aberto/ensaio285.pdf

"Se vi mais longe foi por estar de pé sobre ombros de gigantes."
Isaac Newton

Primeiro Seminário da Etapa V - A Vida na Terra

No Primeiro Seminário da Etapa V foram sugeridas muitas fontes de pesquisa que os ajudarão a aprofundar os estudos sobre o tema "A Vida na Terra", a produzir um riquíssimo Portfólio e, para os que já lecionam, a planejar aulas bem interessantes sobre o assunto. O objetivo dessa postagem é fazer um levantamento dessas sugestões, para que possam acessá-las com mais facilidade.

Links da revista Ciência Hoje, com informações  sobre a história da evolução da espécie humana:

http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2010/04/mais-um-avo-para-a-especie-humana/?searchterm=%22evolu%C3%A7%C3%A3o

http://cienciahoje.uol.com.br/noticias/2011/09/parentes-de-1-977-milhao-de-anos

Links da Revista Química Nova na Escola, com textos contendo informações contextualizadas sobre a atmosfera, o solo e a água:

http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/01/evolucao.pdf

http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/05/fluxos_de_materia_e_energia_no_solo.pdf

http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/05/hidrosfera.pdf

Artigo sobre a utilização do método científico no ensino de Ciências:

http://www.saum.uvigo.es/reec/volumenes/volumen4/ART3_Vol4_N3.pdf

Publicação Rochas? Fósseis? Minerais?, elaborada pela Casa da Ciência, Departamento de Geologia da UFRJ e Instituto Ciência Hoje:

http://www.casadaciencia.ufrj.br/Exposicao/caminhos/files/manual.pdf 

Exposição virtual "Sensações do Passado Geológico da Terra", da Casa da Ciência:

http://www.casadaciencia.ufrj.br/exposicao/sensacoes/pages/exposicao.htm

Texto da revista Ciência Hoje sobre a descoberta de um depósito de âmbar com 95 milhões de anos na Etiópia, que está ajudando os cientistas a reconstruírem uma primitiva floresta tropical:

http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=41405&op=all

Glossário Geológico Ilustrado da Universidade de Brasília (UnB):

http://e-groups.unb.br/ig/glossario/

Livro Digital de Paleontologia: A Paleontologia na Sala de Aula, site da Sociedade Brasileira de Paleontologia que apresenta informações sobre os temas da Paleontologia e sugestões de atividades para serem trabalhadas com alunos do ensino fundamental e médio:http://www.ufrgs.br/paleodigital/Apresentacao.html

Site do Instituto de Geociências da USP:

http://www.igc.usp.br/

Projeto Dinos-Virtuais, que apresenta uma exposição virtual de vertebrados fósseis da América Latina:

http://www.latec.ufrj.br/dinosvirtuais/catalogo/ 

Locais interessantes para serem visitados, tanto física quanto virtualmente:
Estação Ciência
http://www.eciencia.usp.br/

Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo
http://www.mz.usp.br/

Museu Nacional
http://www.museunacional.ufrj.br/
Museu dos Dinossauros - Peirópolis
http://www.peiropolis.com.br/redenacional.asp
Museu de Paleontologia de Monte Alto
http://acd.ufrj.br/geologia/sbp/mt-alto.htm
Museu de Paleontologia da UFRGS - Instituto de Geociências
http://www.ufrgs.br/geociencias/
Vale dos Dinossauros
http://www.valedosdinossauros.com.br/imgss/index.html
Museu de Geociências - Universidade de Brasília - Instituto de Geociências
http://www.unb.br/ig/exte/museu/

Documentário "Galápagos – As Ilhas que Mudaram o Mundo" , co-produzido pela BBC e pela Discovery Channel , que aborda a história das Ilhas Galápagos, a distribuição de sua biodiversidade e a sua contribuição para a formulação da
teoria Teoria da Evolução das Espécies, proposta por Charles Darwin:
Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=AVYvRaaoSkk

Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=m7ZJIDXS6CE

Parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=sEKCzaZu74Y

Parte 4: http://www.youtube.com/watch?v=TmBABAkuS8E

Documentário "Mudanças do Clima, Mudanças de Vidas", produzido pelo Greenpeace, sobre as mudanças climáticas ocorridas nos últimos anos e suas consequências:

http://www.greenpeace.org.br/clima/filme/home/

Revista Química Nova na Escola

Como fonte de materiais do conteúdo de Química para serem incluídos no Portfólio, sugiro o site da revista Química Nova na Escola. Veja a apresentação da revista disponível no site:

"A Revista Química Nova na Escola (QNEsc), com uma periodicidade trimestral, propõe-se a subsidiar o trabalho, a formação e a atualização da comunidade do Ensino de Química brasileiro. [...] Química Nova na Escola é um espaço aberto ao educador, suscitando debates e reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de química. Assim, contribui para a tarefa fundamental de formar verdadeiros cidadãos. Nesse sentido, a Divisão de Ensino disponibiliza neste portal, na íntegra, e de forma totalmente gratuita, todos os artigos publicados no formato PDF. Estão disponíveis também os Cadernos Temáticos publicados desde 2001 pela Divisão de Ensino".

O link para acessar a revista é:

http://qnesc.sbq.org.br/

Um dos materiais disponíveis no site é o caderno temático Estrutura da Matéria, que se relaciona diretamente com alguns conteúdos estudados na primeira etapa. O caderno temático pode ser acessado no link:

http://qnesc.sbq.org.br/online/cadernos/04/

Tecnologias de Informação e Comunicação - Segunda Parte

Sugiro a leitura de dois novos textos publicados no blog "Bio os Feras", escritos por Ana Oliveira. Eles ajudarão nas nossas reflexões sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na sala de aula.

Práticas que ajudam a tecnologia a ensinar:

http://biosferams.org/2011/08/praticas-tecnologia-a-ensinar/

Amizade pós-moderna:
http://biosferams.org/2011/08/amizade-pos-moderna/

Boa leitura!

Tecnologias de Informação e Comunicação

O último fórum do componente Escola e Sociedade discutiu a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na sala de aula. Foram muitas as participações e os alunos apresentaram questões importantes que servem para refletirmos sobre o uso das "novas" tecnologias.
Para continuarmos a reflexão, gostaria de deixar duas sugestões. A primeira é a leitura do post "Pesquisa Escolar", publicado nesse blog no dia 19/11/10, que discute a ideia de que um bom planejamento das pesquisas escolares pode diminuir a angústia dos professores que temem a cópia de informações da Internet. A outra sugestão é o artigo "Reinventando o Blog na Escola" publicado pelo Biólogo José Flávio Siqueira, no blog "Bio os Feras", no link abaixo:
http://biosferams.org/2011/08/reinventando-o-blog-da-escola/
Aproveitem enquanto estiverem navegando no blog "Bio os Feras" para conhecerem os diversos materiais de grande interesse no ensino de Ciências/Biologia publicados por Biólogos.
Espero que as leituras ajudem a refletir no quanto as Tecnologias de Informação e Comunicação podem nos auxiliar na melhoria da qualidade da educação.

Biologia Centrali-Americana

De acordo com a Wikipédia, a Biologia Centrali-Americana é uma enciclopédia com informações e desenhos sobre as plantas e animais do México e da da América Central. Essa é uma obra rara, mas que está sendo digitalizada pelo "Smithsonian Institution" e distribuida na internet. Os  desenhos maravilhosos de plantas e de animais podem ser acessados no link abaixo:

http://www.sil.si.edu/DigitalCollections/bca/

A Mágica da Simetria

No texto "A Mágica da Simetria", escrito por Marco Moriconi e publicado na revista Ciência Hoje, encontramos uma proposta interessante e com grande potencial para despertar o interesse dos alunos. Utilizando um baralho, o autor nos mostra como o conceito de simetria pode nos ajudar a fazer um truque com as cartas. Podemos encontrar vários exemplos de simetria no estudo da Biologia e o truque com as cartas nos fornece uma ótima ferramenta para discutir esse conceito na sala de aula. Leia o texto clicando no link abaixo:

http://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2011/283/a-magica-da-simetria

Ciência, Tecnologia e Sociedade

Em mais uma de minhas viagens pela Internet, encontrei um site, hospedado na página da Universidade Federal do Pará, que oferece materiais que permitem refletirmos sobre o Ensino de Ciências a partir da abordagem CTS - Ciência, Tecnologia e Sociedade. O nome do site é "Ciência, Tecnologia e Sociedade - Ciência e Consciência: Um Ensino para a tomada de decisões".

http://ufpa.br/ensinofts/ 

Podemos começar nossa reflexão a partir dos textos "A Pressão do Ensino" e "Boca de Forno" (nos dois links abaixo, respectivamente) que nos remete, de forma bastante sutil, a questões sobre o "por quê", o "para quê" e o "como ensinar" e também sobre avaliação.

http://ufpa.br/ensinofts/barometro.html

http://ufpa.br/ensinofts/bocadeforno.html

Os diversos materiais estão organizados nas seguintes seções: Ensino de Ciências, Artigos e Teses, Revistas, Livros, Suplementos e Links.

Aproveitem para enriquecer o Portfólio!

Mudanças do Clima, Mudanças de Vidas

O vídeo "Mudanças do clima, mudanças de vidas" é uma produção do Greenpeace que pretende fornecer informações para discutirmos e refletirmos sobre  o aquecimento global e como esse problema afeta o Brasil. Para maiores informações sobre o vídeo e para assisti-lo, acessem o link abaixo:

http://www.greenpeace.org.br/clima/filme/home/

Aproveitem também para conhecer o site e o blog do Greenpeace:

http://www.greenpeace.org/brasil/pt/

http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Blog/

Banco Internacional de Objetos Educacionais

O Banco Internacional de Objetos Educacionais conta com um acervo de 13.896 objetos publicados, distribuídos em animações/simulações, imagens, áudios, mapas, experimentos práticos, softwares educacionais, hipertextos e vídeos. Os materiais disponíveis podem ser utilizados nas aulas de Ciências e Biologia (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos), como também para auxiliar na realização das atividades e no preparo para as provas na faculdade (Educação Superior). O link para acessar o Banco Internacional de Objetos Educacionais é:

http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/

Sustentabilidade

A coluna de Cinema do Yahoo, escrita no dia 07/06/11 por Sérgio Rizzo, traz uma lista de dez filmes que discutem, cada um de uma maneira, a questão do desenvolvimento sustentável.

São filmes interessantes para nossa própria reflexão e também para possibilitar debates sobre esse tema na escola. O link é:

http://cinema.yahoo.net/coluna/titulo/em-busca-de-um-mundo-sustent-vel/id/47 

TV Escola

Na postagem "Filmes para as aulas de Ciências e Biologia" publicada nesse blog no dia 31/10/10 foram apresentados diversos motivos que justificam a utilização do vídeo como excelente estratégia de ensino nas aulas de Ciências, Biologia e das demais disciplinas. A postagem de hoje tem como objetivo apresentar dois sites que disponibilizam vasto material sobre vídeos elaborados para serem utilizados na sala de aula.
São os sites da TV Escola http://tvescola.mec.gov.br/index.php e da TV Escola no You Tube http://www.youtube.com/user/tvescola.

A TV Escola disponibiliza não só o vídeo, como também roteiros de como eles podem ser trabalhados na sala de aula. Eles estão organizados por área do conhecimento e por nível de ensino (infantil, fundamental e médio).

Divisão de Placas Tectônicas na Islândia

Fotos maravilhosas da divisão entre placas tectônicas da América do Norte e da Eurásia, no oceano. A matéria apresenta, também, algumas informações sobre as placas. Só as imagens já valem a pena! 

Vejam no site do G1:

http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2011/05/mergulhador-fotografa-divisao-entre-placas-tectonicas-na-islandia.html