28 de novembro de 2010

Exposição - Fantástico Corpo Humano

A exposição "Fantástico Corpo Humano", que já percorreu vários países e cidades brasileiras, está agora em Belo Horizonte. A exposição mostra corpos e órgãos humanos reais, tratados com uma técnica especial de preservação e dissecação.  Ela  traz informações  sobre a anatomia do corpo e sobre questões relacionadas à saúde. Vale à pena conferir.

Várias informações e imagens podem ser encontradas no site da exposição:

Veja também o site da exposição que aconteceu em Portugal:

21 de novembro de 2010

Materiais na Rede

Estou escrevendo mais um post com sugestões de materiais para o ensino de Ciências e Biologia que econtrei na Internet. Cada vez que navego, fico mais impressionada com a quantidade de recursos didáticos que podemos encontrar para planejarmos nossas aulas. Hoje eu conheci o site da Casa da Ciência, um espaço de divulgação científica da UFRJ. É claro que fiquei com muita vontade de fazer uma passeio real nesse espaço, mas o passeio virtual foi excelente. Encontrei muitos materiais e dicas interessantes. Além de informações, o site oferece sugestões de vídeos, links, atividades, textos, livros...
Deixo duas sugestões:
A exposição "Energia Nuclear" já terminou, mas acessando o link abaixo vocês poderão encontrar muitas sugestões e informações para trabalhar esse tema.

Trabalhar Evolução é um grande desafio. Mas, como um dos temas estruturadores do ensino de Biologia, um bom estudo sobre Evolução ajuda os alunos a entenderem a diversidade da vida na Terra e as relações dos seres vivos entre si e com os demais fatores do ambiente. Esse é um caminho para que os alunos percebam a necessidade da preservação e da utilização consciente dos recursos naturais. A Casa da Ciência nos ajuda nessa tarefa com os materiais publicados em "Caminhos de Darwin", presentes no link abaixo:

Tem muitos outros materiais na "Casa da Ciência" virtual. Naveguem!

19 de novembro de 2010

Pesquisa Escolar

A pesquisa escolar é um recurso didático utilizado pelos professores há muito tempo. Antes da Internet, os alunos faziam um levantamento de informações em livros, revistas e enciclopédias e escreviam em várias folhas. Algumas vezes ilustravam com recortes de livros ou revistas. Alguns alunos liam o que escreviam, outros não. Podemos dizer que isso era válido também para os professores. Os critérios para a avaliação da pesquisa eram o número de páginas, a letra bonita, as ilustrações, o capricho. Quais eram os objetivos dessas pesquisas? Distribuir os pontos? Transmitir um número grande de informações? O que mudou nessas pesquisas com o uso da Internet? Praticamente nada! Quais são os objetivos das pesquisas escolares hoje? Acho que os mesmos de antes. O que acontece hoje é que o ato de copiar ficou mais fácil. Entretanto, muitos alunos continuam com a prática da cópia sem a leitura.  Podemos dizer que a "culpa" é desses alunos "preguiçosos"? Tenho certeza que não. Precisamos mudar a nossa concepção de pesquisa escolar para que possamos orientar adequadamente os alunos.
Para compreendermos melhor sobre os objetivos e a orientação necessária para uma boa pesquisa escolar, sugiro a leitura do artigo "Cinco etapas para realizar uma boa pesquisa escolar", publicado na revista Nova Escola. No site da revista vocês podem encontrar, também, várias matérias interessantes e bastante esclarecedoras sobre educação de maneira geral e sobre o ensino de Ciências e de Biologia.
O link para o artigo é:
Boa leitura!

18 de novembro de 2010

Curiosidades dos Alunos

Na lista de páginas e blogs desse espaço foram colocadas sugestões de locais virtuais onde poderão ser encontrados diversos materiais que auxiliam no planejamento das aulas de Ciências e Biologia. Nos ciberespaços  "Site de Curiosidades" e "Você Sabia", por exemplo, podemos encontrar as respostas para várias questões que são de interesse dos alunos. 
Vale à pena conferir!

10 de novembro de 2010

Agressão: Saúde e Doença

No último seminário da turma 2, que aconteceu nos dias 26 e 27 de outubro, os conteúdos do Roteiro de Estudos 2 - Agressão: Saúde e Doença, foram trabalhados a partir da leitura e discussão de diversos textos que contextualizaram os assuntos, sendo vários deles encontrados na revista Ciência Hoje. Discutiu-se, também, as diversas possibilidades de utilização dos textos nas aulas de Biologia do ensino médio. Abaixo estão os textos discutidos e os links para acessá-los.

O Super-Homem poderia ter voltado a andar?
Colunista discute estratégias atuais da medicina para a recuperação de lesões na medula espinhal.

Efeitos das Elevadas Altitudes na Saúde Humana

Lesões que contam história
Problemas em ossos de indivíduos pré-históricos revelam dia-a-dia das antigas populações brasileiras.

O que é Hipotermia?

Menos pelos, menos parasitas, mais parceiros?
Pesquisadora brasileira contesta nova hipótese inglesa para evolução do Homo sapiens.

O inimigo está à espreita
Colunista discute fatores que favorecem o surgimento das infecções hospitalares.

Proteção solar e outras surpresas da cera de carnaúba
A atual geração de filtros solares busca proteger do maior espectro de raios e promover a maior absorção possível. Carlos Alberto dos Santos conta que um dos aliados para tal é a cera de carnaúba, que vira e mexe revela mais uma aplicação à ciência.

Cientistas desvendam ação do botox
Estudo elucida atividade da toxina botulínica e abre portas para a produção de novos medicamentos.

Muito mais que feijão com arroz
Prato preferido dos brasileiros pode prevenir câncer oral.

Álcool e desnutrição
Experiência em animais mostra que bebida afeta estado alimentar de adolescentes.

Vitaminas: panaceia ou embuste?
Colunista discute os perigos associados ao consumo excessivo e indiscriminado dessas substâncias.

Dinheiro na mão, risco de infecção
Pesquisa comprova contaminação de notas de real por fungos, bactérias e leveduras.

Uma bactéria sui generis
Descoberta da H. pylori permitiu entender conexão entre infecção crônica, inflamação e câncer.

O corpo ensina a combater o câncer
Artigo apresenta avanços da imunoterapia para impedir o crescimento de tumores.

Júnior Baiano e Ronaldinho Gaúcho juntos!
Conheça um tipo de célula recém-descoberto que tem a função de zagueiro e maestro do time.

5 de novembro de 2010

Ser Professor

O vídeo abaixo foi indicado por uma aluna da turma 03. Gostaria de acrescentar que o professor sempre faz diferença na vida de seus alunos, independente se é omisso, indiferente ou se procura conhecer seus alunos e se atualizar para melhorar sempre o seu trabalho. Qualquer coisa que fizermos marcará a vida dos nossos alunos. 
Pensem nisso. Nossa responsabilidade é muito grande. 
Abraços!

4 de novembro de 2010

Noções sobre Exames

No evento Uniube - Além Muros, dentre outros assuntos relacionados à saúde, serão dadas algumas informações sobre a leitura dos exames de rotina de fezes, urina e sangue. Pesquisando sobre esse tema em vários sites disponíveis na Internet, alunos da turma 2 do curso de Ciências Biológicas encontraram uma bióloga que mantém um blog com conteúdos bastante diversificados nessa área. As informações do blog são de fácil entendimento do público em geral.

O endereço do "Diário de Biologia" está na lista de sugestões de blogs. O link específico com informações sobre os exames é o seguinte:

Informem-se!

Atenção: não é função do professor de Ciências e Biologia interpretar exames e fornecer diagnósticos. Os exames são úteis como material didático que ajuda  na contextualização de temas trabalhados em nossas aulas.

3 de novembro de 2010

Animias que Ilustram as Notas do Dinheiro Brasileiro

A Revista Ciências Hoje disponibiliza, on line, informações sobre  assuntos que podem ilustrar e ajudar na contextualização de diversos conteúdos tratados nas aulas de Ciências e Biologia.  Sugiro, como exemplo, o texto "Essas notas são o bicho!", publicado na revista Ciência Hoje das Crianças On Line desse mês, com informações sobre os animais que ilustram o dinheiro brasileiro. Abaixo está o link para acessar o texto:
Na página inicial da revista podemos encontar, também, liks para a o "Alô, Professor".
 A fonte da figura é a Revista Ciência Hoje da Criança, link citado acima.

Ensinar e Aprender

"Processo de Ensino-Aprendizagem". Essas palavras estão entre as mais pronunciadas nas instituições educacionais. A preocupação com os processos de ensino e de aprendizagem, juntos, reforça a mudança na maneira de se conceber a educação. São processos interdependentes. A busca por diferentes estratégias de ensino tem como base o fato de que uma sala de aula comporta uma grande diversidade de alunos. Quanto maior a quantidade de estratégias de ensino utilizadas pelos professores, maiores são as chances de aprendizagem dos alunos. 
O uso de várias estratégias de aprendizagem permite um trabalho fundamentado nos quatro pilares da Educação, definidos pela UNESCO no relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Desta maneira, a educação passa de uma simples transmissão de conteúdos (estratégia única: aula expositiva) para uma complexa relação entre aluno-professor-conhecimento. Uma vez consolidada e fortalecida essa relação, o aluno adquire maiores condições de transformar informações em conhecimento, além de desenvolver a capacidade de refletir sobre esse conhecimento e de utilizá-lo como ferramenta para transformar a si mesmo e o mundo que o rodeia.
A tirinha abaixo pode nos ajudar a pensar um pouco sobre essa questão. A falta de análise crítica sobre a nossa prática pedagógica pode fazer com que o nosso envolvimento com o processo educacional aconteça de maneira não significativa. Estejamos abertos às reflexões e às mudanças!

Cascão, ensinei o Floquinho a assobiar!
Assobia, Floquinho!
...
Eu disse que havia ensinado, não que ele havia aplendido!!!!!