A pesquisa escolar é um recurso didático utilizado pelos professores há muito tempo. Antes da Internet, os alunos faziam um levantamento de informações em livros, revistas e enciclopédias e escreviam em várias folhas. Algumas vezes ilustravam com recortes de livros ou revistas. Alguns alunos liam o que escreviam, outros não. Podemos dizer que isso era válido também para os professores. Os critérios para a avaliação da pesquisa eram o número de páginas, a letra bonita, as ilustrações, o capricho. Quais eram os objetivos dessas pesquisas? Distribuir os pontos? Transmitir um número grande de informações? O que mudou nessas pesquisas com o uso da Internet? Praticamente nada! Quais são os objetivos das pesquisas escolares hoje? Acho que os mesmos de antes. O que acontece hoje é que o ato de copiar ficou mais fácil. Entretanto, muitos alunos continuam com a prática da cópia sem a leitura. Podemos dizer que a "culpa" é desses alunos "preguiçosos"? Tenho certeza que não. Precisamos mudar a nossa concepção de pesquisa escolar para que possamos orientar adequadamente os alunos.
Para compreendermos melhor sobre os objetivos e a orientação necessária para uma boa pesquisa escolar, sugiro a leitura do artigo "Cinco etapas para realizar uma boa pesquisa escolar", publicado na revista Nova Escola. No site da revista vocês podem encontrar, também, várias matérias interessantes e bastante esclarecedoras sobre educação de maneira geral e sobre o ensino de Ciências e de Biologia.
O link para o artigo é:
Boa leitura!
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